Cómo identificar la dislexia en niños

La dislexia es una dificultad del sistema nervioso que se manifiesta en el ámbito comunicativo que presenta a edades tempranas con síntomas. Se manifiesta mediante dificultades en el habla, la escritura y la lectura, además de formas de comportamiento, que debemos detectar a tiempo para identificar la dislexia en niños.

La dislexia puede ser fruto de la herencia genética, problemas en el embarazo o el parto, lesiones cerebrales y también problemas de adaptación en la escuela.

Para identificar la dislexia en niños debemos tener en cuenta los siguientes síntomas que pueden aparecer en diferentes grados:

• Restraso a la hora de aprender hablar o inseguridad en la expresión oral.
• Mayor habilidad manual que lingüística.
• Dificultades para aprender rimas, recitar el alfabeto o hacer puzzles.
• Falta de coordinación: Confusión de la izquierda y la derecha y problemas con el esquema corporal.
• Falta de medida ante el peligro.
• Desorganización, distracción, indisciplina y conductas de huida
• Ansiedad, frustración o sentimiento de culpa o de inferioridad
• Fracaso escolar
• Violencia en el colegio

En la escritura y la lectura es donde más evidentes pueden hacerse los síntomas de la dislexia en niños:

• Errores en la lectura, dificultad de comprensión y problemas para leer palabras sencillas y confusión de silabas como le y el o la y al.
• Lectura más lenta de lo normal o saltándose palabras y renglones.
• Uso de una palabra en lugar de otra que conocen.
• Forma extraña de escribir, añadiendo, quitando o alterando el orden de letras: No es alarmante que un niño presente los errores ortográficos comunes de su edad. El problema aparece si altera letras parecidas como la m y la n, la p y la g, la u y la v, la b y la d… o si añade letras a las palabras.
• Escritura tachada o repasada y con falta de signos de puntuación y mayúsculas en la escritura.
• Confusión de palabras similares fonéticamente.

Una vez identificada la dislexia en un niño, la familia tiene un papel fundamental a nivel emocional y social. Es aconsejable que se asuma con normalidad dentro del núcleo familiar para no transmitir mayor ansiedad al niño o niña. Los padres deben apoyarle en los momentos de fracaso pero sin llegar a la sobreprotección y tener paciencia para seguir su ritmo de aprendizaje. Es importante también mantener un contacto directo con la escuela y colaborar con ella en lo que sea necesario.